Berufsorientierung/Berufsvorbereitung
BO und BV an der Sonderschule Stuhlfelden 7./8./.9.Stufe:
- Eigener Unterrichtsgegenstand
- Eigener Lehrplan in der 9. Stufe der ASO (Berufsorientierung)
- im Unterricht integriert (fächerübergreifend) – Schwerpunkte: Sozialerziehung und Gesprächskultur
- Projekte: „Schlosscafe“ / „Schulgarten“ / Jahresprojekte, klassen- und fächerübergreifend
- Praktisches, selbstständiges Arbeiten im Vordergrund (Trainingsjobs, Aufgabenverteilung, Verantwortung übernehmen)
- Enge Zusammenarbeit und Kooperation mit dem Jugendcoaching Pinzgau
- Berufspraktische Tage (Schnuppertage)
- Besuch von Berufsinformationsmessen (Polyskills)
- Zusammenarbeit mit ortsansässigen Betrieben
Ziele unserer Schule im Sinne der Berufsorientierung bzw. Berufsvorbereitung:
- Schüler und Schülerinnen kennen Berufe und Berufsmöglichkeiten
- Sie können ihre Berufswahl begründen und kennen Alternativen
- Sie wissen um ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten, sie kennen ihre Interessen und Stärken
- Schüler und Schülerinnen können sich selbst einschätzen und mit konstruktiver Kritik gut umgehen
- Die Schüler und Schülerinnen wissen Bescheid über wichtige Institutionen und Beratungsstellen
- Schüler und Schülerinnen sind gestärkt und gut vorbereitet in den wichtigen sozialen Kompetenzen und in den Berufstugenden: Ordnungsrahmen, Frustrationstoleranz, Durchhaltevermögen, genaues Arbeiten
Projekte „Schlosscafe“ und „Schulgarten“ – Kurzbeschreibungen:
Schlosscafe:
Das Schlosscafe findet 1x im Monat an einem Freitag vormittags statt – für 25 Gäste wird ein erweitertes Frühstück angeboten. Alle Vorarbeiten und Vorbereitungen werden gemeinsam mit bzw. von den Schülerinnen durchgeführt. Regionale Rohstoffe werden verarbeitet, geachtet wird auf ein saisonales Produktangebot. Die SchülerInnen sind in die Planung eingebunden (Reservierung) und bekommen fixe Arbeitsaufgaben zugewiesen (Dekorierung, Tische decken, Brot backen, Begrüßung, Speisenzubereitung und vieles mehr)
Das Schlosscafe - ein Ganzjahresprojekt, fächer- und klassenübergreifend: praktisches Arbeiten und Abläufe werden geübt und trainiert, soziale Kompetenzen werden gestärkt und die wichtigen Berufstugenden erlernt.
Schulgarten:
Der Schulgarten entstand durch die Initiative der Naturschule Pinzgau in Kooperation mit dem Maschinenring Pinzgau. Großzügige Sponsoren, die Sparkassenstiftung Mittersill und die Firma Design Composite Niedernsill, ermöglichten die Umsetzung dieser Anlage. Auch das Land Salzburg übernahm einen großen Förderungsanteil. Der Garten beinhaltet Hochbeete, Sträucher, einen Sinneweg und Obstbäume. Die Beete werden mit den Schülern und Schülerinnen bepflanzt und betreut. Der Sinneweg muss in Stand gehalten werden und wird immer wieder nachgerüstet. Die Sträucher und Obstbäume werden gepflegt und im besten Fall können die Kinder eine gute Ernte verarbeiten.
Tätigkeiten:
Planen der Bepflanzung, Einkauf der Pflanzen, Aussaat, Bepflanzen der Beete, Pflege und Bewässerung der Hochbeete, jäten, ernten, Verarbeitung der Ernte im EH-Unterricht, Instandhaltung des Sinneweges, Weiterentwicklung des Weges